Ориентировочная минимальная диагностическая программа изучения уровней проявления воспитанности младшего школьника.

1

любит и бережет природу, побуждает к береж-ному отношению других;

любит и бережет природу;

участвует в деятельности по охране природы под руководством учителя;

природу не ценит и не бережет.

2

интересуется и гордится историческим прошлым Отечества, рассказывает об этом другим;

интересуется историческим прошлым;

знакомится с историческим прошлым при побуждении старших;

не интересуется историческим прошлым.

3

находит дела на службу малому Отечеству и организует других;

находит дела на службу малому Отечеству;

участвует в делах на службу малому Отечеству при организации и поддержке со стороны учителей;

не принимает участия в делах на пользу малому Отечеству

4

участвует в делах класса и привлекает к этому других

испытывает гордость за свою школу, участвует в делах класса;

в делах класса участвует при побуждении;

в делах класса не участвует, гордости за свою школу не испытывает.

5

сам много читает и знает, обсуждает с друзьями узнанное;

сам много читает;

читает при побуждении взрослых, учителей

читает недостаточно, на побуждения учителя не реагирует

6

стремится учиться как можно лучше, помогает другим;

стремится учиться как можно лучше

учиться при наличии контроля;

плохо учится даже при наличии контроля

7

есть любимое полезное увлечение, к которому привлекает товарищей;

есть любимое полезное увлечение;

нет полезного увлечения, во внеурочной познавательной деятельности участвует при наличии побуждения со стороны учителя;

во внеурочной деятельности не участвует.